X
تبلیغات
فعالیت های گروه های درسی استان اصفهان

فعالیت های گروه های درسی استان اصفهان
فعالیت های گروه های درسی ابتدایی استان اصفهان در سال تحصیلی 1391 - 1390
صــدف دیـن خـدا را دُر یـکدانه توئی                قدمی رنجه نما صاحب این خانه توئی

 

همکاران عزیز و سروران گرامی برای ارتباط با گروه های درسی ابتدایی  استان اصفهان  و دریافت نمونه آزمون های عمکردی و مطالب مورد نیاز خود در امر آموزش ،می توانيد از وب سایت جدید گروه های درسی ابتدایی استان اصفهان  با آدرس   http://rae1391.hoomad.ir  استفاده كنيد .

با تشكر فراوان از حضور گرمتان

 

 وبلاگ مدرسین هنر دوم و هنر ، كار و فناوری ششم ابتدایی

وبلاگ گروه مدرسین ریاضی استان اصفهان 

 براي دريافت بخشنامه رتبه بندي حرفه اي معلمان روي لينک زير کليک کنيد:

[ شنبه بیست و چهارم تیر 1391 ] [ 20:54 ] [ مهدی حفیظی ]
سبكهاي يادگيري ديداري - شنيداري - دست ورزي دانش آموز محور است

روش مجسم نيمه مجسم  معلم محور است 

 در سبكهاي يادگيري (ديداري - شنيداري - دست ورزي) يادگيري عمقي تر و تفاوتهاي فردي بيشتر لحاظ

مي شود و براي ارائه تكليف معلم تفاوت فردي و سبك يادگيري دانش آموز را در نظر مي گيرد.

سبكهاي يادگيري روش مناسبتر و موثرتري براي ارزشيابي توصيفي است .

سبكهاي يادگيري ديداري - شنيداري - دست ورزي پرورش همه جانبه دانش آموز در همه ي سبكها (تقويت

همه سبكهاي يادگيري ) است ولي در مجسم و نيمه مجسم پرورش همه جانبه دانش آموز مد نظر نيست

(مثلا دانش آموز كلامي هميشه كلامي باقي مي ماند )

کتاب دوم

کتاب اول

صفحه عنوان  

تماتیک(موضوع محور)

 

فصل به فصل (8فصل)

تلفیقی (25تم)

 

در سه سبک یادگیری

  در سه سبک یادگیری

 

رویکردخاص:حل مسئله

رویکردخاص:حل مسئله

 

مدل سازی درقالب کاشی کاری معماری ایرانی

مدل سازی درقالب طرح فرش هنر ایرانی

 

پرورش انواع تفکر (درراستای برنامه درسی ملی) 


پرورش انواع  تفکر(درراستای برنامه درسی ملی)

توانایی کارباابزار

 

توانایی کارباابزار

فعالیت محور(خود دانش آموز باید به اهداف برسد )

(معلم هدایت گر می باشد)

هدف گذاری دوبعدی

هدف گذاری دوبعدی

 

توانایی بکارگیری مهارت حدسیه سازی

تقویت مهارت حدسیه سازی

 

رسیدن به شبکه مفهومی درمحاسبات جمع وتفریق

زیربناسازی مفاهیم ریاضی

 

آشنایی بااستدلال عددی دراعدادیک رقمی ودورقمی

توانایی استدلال عددی دراعداددورقمی وسه رقمی

 

بکارگیری انواع راهبردهای حل مسئله

کسب راهبردهای حل مسئله

 

فرهنگ خواندن ونوشتن

------

 

معما-آیا می دانید

------

 

کل نگری

کل نگری وپیداکردن جزءازکل

 

 

سبکهای شناختی در ادامه ي مطلب

منبع : http://55fs.blogfa.com/post-21.aspx


ادامه مطلب
[ چهارشنبه دوم مرداد 1392 ] [ 1:29 ] [ مهدی حفیظی ]
.: Weblog Themes By WeblogSkin :.